姜淑榮：教授，省級教學名師，全國食品藥品職業教育教學指導委員會委員，全國食品職業教育教學指導委員會委員，國家級職業技能（食品檢驗、化學檢驗、糕點、面包烘焙工）鑒定考評員，國家職業技能鑒定質量督導員，教育部高職高專食品類專業規劃教材編審委員會副主任委員，黑龍江省高職高專食品類教學指導委員會副主任，黑龍江省食品研究與開發協會理事會理事，黑龍江省教學成果獎評審專家，黑龍江省食品安全評審專家，黑龍江省省級教學團隊帶頭人，省級精品課程建設負責人，黑龍江省高等職業院校重點專業建設負責人，黑龍江省骨干校重點建設專業群建設項目負責人。

      樊博實，男，1983年出生，法學學士、管理學碩士學位，現任康養產業學院黨總支書記，講師，發表論文3篇，參與編寫教材1部，講授《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程。

趙欣：女，1976年生，副教授，康養產業學院院長，藥品化驗員，主講《藥品檢測技術》、《實用營養學》等課程，主持黑龍江省教育廳課題2項，發表學術論文13篇，主編教材2本，副主編教材2本，參編教材2本。指導學生獲得黑龍江省微生物技能大賽二等獎，校級說課大賽一等獎，課件大賽二等獎。省級教師信息化大賽三等獎。全國教師創課課件大賽二等獎。

王瑞：女，2014年畢業于黑龍江大學食品加工與安全專業，碩士學位。講師、康養產業學院副院長，國家注冊營養師，主講《食品營養學》、《食品安全法規與標準》、《食品微生物》等課程，主持黑龍江省教育廳課題1項，參加課題研究5項目，發表學術論文11篇，副主編教材3本，參編教材2本。獲得省食品類專業青年教師教學技能大賽二等獎。

劉欣：女，1983年6月生，講師，現任生物工程系食品教研室主任，畢業于哈爾濱師范大學，黑龍江大學碩士研究生。主講《無機及分析化學》、《有機化學》、《化驗室組織與管理》課程，編寫著作4本，發表論文6篇。獲省級學生技能大賽優秀指導教師稱號。

楊文博，女，1983年4月生，講師，畢業于東北農業大學食品學院，東北農業大學食品學院研究生。擔任藥品教研室主任。主講《儀器分析》、《功能食品》課程。參編教材2本，發表論文6篇，獲省級學生技能大賽優秀指導教師稱號。

朱丹丹：女，1972年3月生，副教授，畢業于大連輕工業學院，學士學位。主講課程《食品質量管理》、《乳品加工技術》。主持參與課題4項，編寫著作3本，發表論文10余篇。作為食品安全專家在振興老東北工業基地高峰論壇進行講座。

董繼紅：女，1965年6月生，副教授，畢業于黑龍江大學，理學學士。食品專業骨干教師。主講《無機及分析化學》、《有機化學》課程。參與科研課題5項，發表論文8篇，論文獲黑龍江省職業教育學會科研成果二等獎。

楊中義，男，1963年10月2日生，副教授，生物工程系教師，畢業于東北農學院，農學士。校級骨干教師。主講課程《食品工程原理》、《藥事管理與法規》等。主持參與課題3項，編寫著作3本，發表論文6篇。課題成果被評為優秀教學科研成果一等獎。

祝妍：女，1981年4月生，中級講師，現任生物工程系藥學專業教師，畢業于黑龍江大學，碩士研究生。主講課程《生物制藥技術》、《藥物制劑技術》。參編教材2本，主持參與課題2項。指導學生獲省首屆創新創業大賽一等獎。

孫穎，女，1981年出生。研究生學歷，工學碩士。2007年畢業于東北農業大學食品學院，食品科學專業。 中醫藥大學，藥學專業，第二學位，現讀取博士學位。具有在大型食品、藥品加工企業的管理及生產工作經驗，在國家級核心期刊發表論文4篇，曾參與黑龍江省“十一五”重大科技攻關項目和教育部重點實驗室主任基金資助項目的科研工作。

劉麗麗：女，1991年出生，東北農業大學食品工程專業碩士研究生，現任助教，兼職理化實驗員，主講《食品標準與法規》課程，第一作者發表EI一篇，參與發表論文4篇。

趙蓮花：女，1979年10月生，講師，畢業于東北農業大學動物科學與技術專業，學士學位，講師。參與課題1項，參編教材1本，發表論文6篇。

路遙：男，1989年出生。研究生學歷，畢業于東北林業大學生物技術專業。具有企業工作經驗。主講《生物化學》課程。

魯寧：輔導員，女，畢業于東北農業大學，黑龍江大學食品安全專業研究生。所帶班級多次被評為文明班級，優秀團支部，堅持人性化管理，鼓勵式教育，并榮獲校級優秀輔導員稱號。2017年迎接新生手繪校園地圖，被生活報報道贊為“暖心校紅輔導員”。

郭瑋婷：女，畢業于綏化學院外國語學院英語專業，文學學士學位，取得英語專業八級證書，中共黨員。從事學生思想政治教育工作，任生物工程系團總支副書記一職，被學院評為優秀輔導員。工作中一直秉承著這樣一句話：The talent of success is nothing more than doing well whatever you do without a thought of time. 成功之路沒它，唯全力投入工作，而不稍存沽名釣譽之心。也正是有著這樣的信念，才能把對學生思想教育工作的內涵深入到血液中心，身正為范，用實際行動貫徹學生工作的思想內涵，幫助學生形成積極向上的人生觀、價值觀。